近日，济南未来卓越教师成长共同体建设工程人选专项课题“中职数控专业课程思政建设的实践研究”，顺利结题。作为课题主持人的未来卓越教师许朝志老师，本次结题的课题于2023年立项，经过两年的研究和探索，在经历开题、中期、结题汇报和详实的研究过程后。经过课题组专家的审核，在认真听取课题主持人的问答和审阅相关成果资料后，他们对于课题给予深入细致的点评，肯定了课题研究取得的优秀成果，并就课题的研究细节、研究报告的撰写、研究过程及研究成果的应用与推广等方面做出了明确指导。最终能顺利结题。展示了扎实的研究过程和创新性成果，课题已转化为教学案例、校本课程、区域推广，有效推动了教育教学实践优化。

   近年来，学校申报课题的数量在不断增长，课题的顺利结题不仅彰显着学校在科研领域的显著成果，更是我校科研团队实力的充分体现。学校高度重视教育科研工作，积极鼓励和引导教师凝练教学问题，形成课题研究，以科研促教学，以教学践科研，聚焦课堂教学的质量提升，培养学生的学习能力，课堂改革成效显著。

   学校坚持立德树人，充分发挥课堂教学主渠道作用，深度挖掘各类课程中所蕴含的德育元素，切实发挥各类课程的育人功能。通过课程思政育人实践，教师的课程思政教学能力显著提高，学校荣获山东省职业院校课程思政研课比赛2个特等奖、1个一等奖；学生思想道德水平明显提高、职业道德感和使命感明显增强，创新创造能力和实践操作水平大幅提高。学生对课程满意度显著提高，课程思政教学成果也得到校内外专家的肯定，经验成果在校内其他专业课程中推广应用。

  “教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教学能力的有效途径，是学校不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。行路致远，砥砺前行；研而有思，行而有方。此次课题结题，既是对我校教师教科研能力的认可与激励，更是鞭策与鼓舞。未来学校将以此为契机，进一步加强课题成果的推广与应用，以研促教，持续推动课堂教学改革和学科核心素养落地，激励更多教师投身教育科研，大力推动学校科研高质量发展。