为通过数据诊断、经验共享与责任落实，给冲刺春季高考锚定方向，3月5日上午，在职教本科部的组织下，济南电子机械工程学校高新校区召开22级高三二模学情分析会。会议主题为“聚焦二模找短板，精准施策促提升”。学校党委书记吕凌云、职教本科部副主任孙秀梅、王长辉，以及职教本科部22级全体班主任和任课教师参会。本次会议由职教本科部副主任孙秀梅主持。

    会议第一阶段，职教本科部副主任王长辉对济南市高三第二次模拟考试成绩做了总体分析与问题诊断。王主任从整体数据、学科对比及阶段性问题三方面展开，对此次考试成绩进行了精准全面地剖析，着重介绍了数媒和机电两个专业的情况，清晰地展现出班级间、学科间的差异与优势。周美君老师介绍了电商专业的考试情况，指出学生存在的问题和努力方向。

    会议第二阶段，由22级两位班主任和各任课老师进行学情诊断与分层提升策略研讨。22级计算机2班班主任李朕至老师先概述本班整体成绩，再从本班与本科部其他班级、全市各班级，市二模与省一模成绩等多个角度 进行对比分析。22级计算机3班班主任吴娜娜老师以语文教材变更作为切入点，指出语文学习的困难之处，重点提出选择题和作文的提升方法。随后，几位任课老师进行特别发言。甘信丹主任总结了电商专业基本学情，充分赞扬各位教师对学生的关心和付出，号召大家在未来两个月继续努力。焦秋红老师的发言关注教师和学生压力，用一个真实案例展示冲击本科的重要性，并指出学生有秩序才会有效率，继而才会有好习惯，好习惯带来好成绩。张桂艳和李道广老师从所授课程角度对弥补学生学习短板提出了一些建议。吴志旋老师作为刚加入本科部的新秀教师，对提升学生英语成绩进行了分析与展望。各科任课老师见贤思齐，取长补短，积极交流分享自身经验。

    职教本科部副主任孙秀梅在总结发言中指出，问题诊断后应立即匹配解决方案，形成“诊断——策略”联动。个性化培养机制应注重导师制落实和家校协同，最终实现资源整合与经验共享。她希望班主任协同任课教师建立“学生跟踪档案”，以“问题导向”和“数据驱动”为核心，确保“短板诊断-策略制定-效果跟踪”的全流程落地。

    吕凌云在听取了各位老师的汇报后，对大家的工作给予了充分肯定。吕凌云指出，专项推进会是提升教学质量、促进学风建设的重要举措。我们要以此次会议为契机，深入分析、认真总结，将分析结果转化为实际行动。她希望22级学生能够健康、开心地度过这一人生关键期，养成良好习惯，勤奋学习，在各位老师的帮助下提升自信心。最后，她鼓励各位老师实现教学方法、艺术、智慧的突破，达到帮助学生“优科更优，弱科提分”的教学目的。

    本次会议从整体上针对济南市高三第二次模拟考试的成绩数据予以全面、准确、深入地分析，明确了下一阶段的教学目标与努力方向，促进了教学质量和学生学习效率的双重提升。济南电子机械工程学校将以此契机，进一步优化教学策略，强化家校合作，共同推动学校教育教学质量的全面提升，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。